Último Examen Parcial

Para aquellos despistados(as) que no escucharon el aviso, el último examen parcial será el próximo Viernes 13 de Junio de 11:00 a 13:00 hrs. La entrega del problemario se hará ése mismo día, y la fecha límite para subir su información al Blog queda igual (véan la entrada anterior). Nos vemos el viernes, ya que mañana tengo reunión en Morelia con los presidentes de la Academia de Física.

Actividad 4 para sus Blogs

Está cerca el final del semestre y para concluir el contenido temáticos de sus Blogs, deberán realizar lo siguiente:

1. Elabora un resumen de las páginas 593 a la 616 del texto Tippens, P; Física conceptos y aplicaciones, Edit. McGraw Hill (2011), en donde describas cláramente lo siguiente:

• Voltímetro DC.
• Amperímetro DC.
• Motor DC.
• Ley de Faraday.
• Ley de Lenz.
• Corriente Alterna (CA, usa otra fuente de consulta).
• Generador de CA.
• Generador de CD.
• Transformador.

2. Elabora un resumen de las página 557 a la 561 del texto Tippens, P; Física conceptos y aplicaciones, Edit. McGraw Hill (2011), rescatando principalmente lo siguiente:

• Primera Ley de Kirchhoff.
• Segunda Ley de Kirchhoff.
• Ecuaciones relacionadas.
• Proceso para la aplicación de las Leyes de Kirchhoff.

3. Completar la siguiente tabla:

Concepto	Definición	Ecuación	Unidades	Simbología en Circuitos
Condensador o Capacitor
Resistor
Inductor o Bobina

Finalmente, publica la información de los tres puntos en tu Blog, como una continuación del contenido de la página CIRCUITOS ELÉCTRICOS. La fecha límite para subir esta actividad es el próximo jueves 12 de Junio a las 11:59 pm, los trabajos que se suban posteriores a esta fecha no serán considerados en la evaluación.

Actividad 3 para sus Blogs

Para complementar la página que crearon sobre CIRCUITOS ELÉCTRICOS, deberán realizar lo siguiente:

1. Escribir los siguientes conceptos y sus definiciones (extraídas de la Bibliografía Recomenda o algún libro de la biblioteca del plantel que contenga la información):
• Electricidad.
• Voltaje.
• Corriente.
• Potencial eléctrico.
• Diferencia de potencial.
• Potencia eléctrica.
• Fuerza electromotriz.
• Fuente eléctrica/fuente de fuerza electromotriz.
• Resistencia.
• Resistor.
2. Crea un mapa conceptual con las palabras anteriores y genera una imagen. Lo puedes realizar inclusive en Power Point, luego imprimir pantalla, pegar en Paint, recortar la imagen y guardar en formato de imagen. Luego, subir la imagen a tu blog al final de los conceptos anteriores. 
3. Completa el siguiente cuadro considerando en cualquier caso circuitos de resistencias:

Concepto	Definición	Ecuaciones relacionadas	Unidades
Circuito en Serie
Circuito en Paralelo
Ley de Ohm

Para subir la el contenido del punto 3 puedes crear una imagen o una tabla en HTML. La fecha límite para subir esta información es el próximo Jueves 29 de Mayo a las 11:59 pm.

Actividad 2 para sus Blogs y Problemario sobre la Luz

Como les comenté en clase, deberán resolver el cuestionario de la Actividad 2 (hoja de la izquierda) y una vez resuelto, subirlo a sus blogs en una nueva página creada bajo el título: CIRCUITOS ELÉCTRICOS.

En lo referente a sus problemas, no olviden además entregar un tanto por equipo, en hojas blancas de todos ellos resueltos debidamente justificados. El próximo martes 27 de mayo, realizaremos una ronda de soluciones.

Actividad 1 para sus Blogs

Espero les hayan gustado los experimentos con la cámara de incienso y que les sirva de motivación para realizar la siguiente actividad.

1. Publicar los siguientes conceptos, contextualizando mediante ejemplos, imágenes y videos:

• Luz.
• Óptica.
• Espectro Electromagnético
• Luz visible
• Descomposición de la Luz Blanca.
• Reflexión.
• Refracción.
• Difracción.

2. Crear una página (dentro del Blog) que se llame Experimentos, y publicar un experimento de cada uno de los siguientes fenómenos: Reflexión, Refracción y Difracción de la Luz.

Especificar cláramente: Objetivo(s), Materiales, Procedimiento y Conclusiones. (Para complementar podrán utilizar un vínculo a algún video de Youtube si así lo creen conveniente).

3. Crear otra página que se llame Física Aplicada, y publicar qué es un LÁSER y cómo está constituido. Finalmente publicar 3 aplicaciones/usos actuales de los LÁSERs (describiéndolas detalladamente, contenido que podrán obtener de Internet).

Observen que podrán obtener información de internet. Por favor no copen y peguen solamente, recuerden que es su Blog y es quien ustedes quien deberán describir el contenido, como si estuvieran platicando con sus compañeros (no groserías por favor).

Cualquier duda por este medio en el área de comentarios.

AVISO IMPORTANTE

Les informo que la semana entrante tendremos clases como de costumbre Martes y Miércoles, debido a que se pospuso la reunión nacional de academias. Sin embargo, los planes con sus Blogs continuan como ya les indiqué.

Introducción a Blogger

Les dejo la presentación en Power Point sobre Blogger (recomiendo descargarla pues el visualizador de Google distorsionan las imágenes), cualquier duda incluso el mismo Blogger tiene uno que otro manual. El próximo viernes 16 si tienen dudas que no hayan podido disipar podemos reunirnos en algún horario que nos convenga. Dentro de poco publicaré la actividad a realizar en sus respectivos Blogs.

No olviden enviarme sus direcciones a mi correo y los integrantes de cada equipo a más tardar el próximo lunes, de lo contrario su trabajo final tendrá 2 puntos menos.

Aviso y tarea para el regreso a clases

Les informo a todos mis alumnos que regresando de vacaciones aplicaré un pequeño examen de evaluación (teórico-práctico) con lo vista hasta ahora, además, les encargo por favor realicen un glosario con los siguientes conceptos (que también vendrán en el examen):

1) Luz 2) Espectro electromagnético 3) Flujo luminosos 4) Intensidad luminosa 5) Iluminación 6) Leyes de la reflexión 7) Espejos planos 8) Espejos esféricos 9) Refracción

10) Leyes de la refracción 11) Índice de refracción 12) Longitud de onda 13) Dispersión 14) Refracción interna total 15) Lentes 16) Difracción 17) Polarización 18) Interferencia

Las definiciones deberán extraerlas del libro que hemos estado utilizando: P. Tippens; Física conceptos y aplicaciones, ya que le facilitará la comprensión de la redacción del examen teórico. También habrá examen práctico a partir de los ejercicios que realizaron por equipos (ejercicios similares), de manera que tengan listos su formulario y calculadora.

Resolviendo un problema de Física

Para que se inspiren haciendo la tarea y practiquen su inglés.

Realmente tiene mucha razón, pequeños errores llevan a respuestas incorrectas.

Se suspende Tianguis de la Ciencia

Por si alguno de ustedes está interesado en asistir a CU al Tianguis de la Ciencia, se suspende por causa de una toma para variar, ojalá que no se cancele el evento y solo se postergue, en particular me gusta mucho por que es una buena oportunidad para aprender de forma divertida.

Tarea No.5 y Ejercicios sobre Ondas

La siguiente tarea deberán entregarla en hojas blancas (sin portada) el próximo Martes 25 de Marzo. Les sugiero que consulten varias fuentes de información, consultar solamente Wikipedia les limitará el panorama.

1. ¿Qué es un LÁSER?

2. ¿Cuál es la estructura básica de un LÁSER?

3. Realizar un esquema/diagrama/dibujo que indique con claridad cada una de las partes que conforman a un LÁSER.

4. Adicionalmente, investigar 5 aplicaciones actuales y/o futuras de los LÁSERs.

Les adjunto además los ejercicios que resolverán en clase la siguiente semana (lo que están marcados con un óvalo), para que observen de qué tratan y sobre todo identifiquen la manera de resolverlos empleando las ecuaciones incluidas en las notas que utilizaron para la elaboración de los dos glosarios (y los mapas conceptuales).

Aviso y Actividad en Clases

Les informo que mañana Jueves 13 de Marzo, no podré estar con ustedes en clase, debido a que tengo que asistir a la Subdirección de Enlace Operativo en Morelia, por lo que el glosario (Tarea No. 3) lo recibiré (sin excepciones) el próximo Viernes 14 (de Marzo) en mi oficina en el transcurso del día. La actividad que les encomiendo para el día Jueves a la hora de clase es la siguiente:

Actividad (Tarea No. 4): Formen 3 equipos de 5 integrantes y 2 equipos de 6 integrantes. Cada equipo, en deberá elaborar un mapa conceptual en una hoja de rotafolio y utilizando plumones, crayones o colores, elaboren; que incluya a todos los conceptos que investigaron en los dos glosarios que corresponden a las tareas 2 y 3. Los mapas conceptuales se expondrán el próximo Martes 18 en el salón de clases y deberán explicar el porqué de las relaciones que dibujen.

La Michoacana Invita

Les comento que los próximos 2, 3 y 4 de Abril se llevará a cabo el Expo-Orienta 2014, en el Centro de Información, Arte y Cultura (CIAC) de Ciudad Universitaria en Morelia. Este es un evento que tiene la finalidad de brindarles información sobre las escuelas de nivel Superior. Se instalan Stands de diversas universidades de Morelia que les infomarán sobre sus ofertas educativas, les regalarán trípticos y material promocional. Les recomiendo que hagan un esfuerzo y asistan alguno de los días del evento, ya sea organizándose entre ustedes o con sus familiares. La entrada es libre. Les comparto el cartel del evento.

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Además, también está en puerta el Tianguis de la Ciencia, es un macro evento, destinado a la divulgación de la ciencia, se instalan talleres de Biología, Física, Química, Odontología, Botánica, Psicología, Ingenierías, etc. Y les puede permitir saber qué es lo que se realiza en cada una de las carreras, de manera interactiva y divertida. También les comparto el cartel.

Tareas para el Miércoles 12 y Jueves 13 de Marzo

Adicional al resumen de los videos que vieron el jueves, revisen las siguientes notas sobre el Movimiento Ondulatorio obtenidas del libro Tippens. Su tarea consiste en hacer un glosario en hojas blancas que incluya los siguientes conceptos:

- Onda mecánica. - Onda transversal. - Onda longitudinal. - Densidad lineal. - Onda periódica. - Amplitud. - Longitud de onda. - Frecuencia. - Periodo.

- Principio de superposición.

- Interferencia.

- Frecuencias características de vibración.

Esta tarea deberán entregarla el miércoles próximo.

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Para el jueves, deberán realizar un glosario en su libreta que incluya los siguientes concenptos definidos en las notas sobre el Sonido:

- Sonido. - Compresión (en una onda). - Condensación (en una onda). - Rarefracción. - Sonido audible. - Ondas infrasónicas. - Ondas supersónicas. - Umbral auditivo. - Umbral del dolor. - Tono de un sonido. - Timbre de un sonido. - Intensidad de un sonido. - Bel y decibel. - Efecto Doppler.

Guía para sus Exposiciones

Para las exposiciones que comienzan el día Miércoles 26 de Febrero, es bueno tomar en cuenta algunas recomendaciones en cuanto a la presentación de sus diapositivas, por ello les comparto esta Guía para sus Presentaciones. Tengan en cuenta que la formalidad es esencial y que cuando participan en una exposición, se deben tomar en cuenta aspectos como los siguientes: No utilizar "muletillas" (palabras de apoyo que repiten una y otra vez), dirigirse al público con respeto, tomar en serio el contenido de su presentación, hablar con propiedad, preparar el tema para no tener miedo o nervios y tener confianza en sí mismos.

Sobre la Acentuación

Para complementar las reglas de acentuación vistas en clase, pongo a su disposición estas diapositivas acerca de Diptongos, Hiatos y Triptongos. Espero que esto les permita tener una mejor ortografía.

Temario del Curso

Les comparto el temario del curso. Dentro de poco terminaremos la unidad 1, con lo que se da pie al comienzo de los temas relacionados con el Movimiento Ondulatorio, uno de mis favoritos. Les recomiendo que en sus ratos libre vean algún video relacionado con las Ondas.

Introducción a la Termodinámica

Les comparto una Breve Historia de la Termodinámica, vista en clase. No olviden que para el próximo martes (11 de Febrero de 2014), deberán entregar una línea de tiempo en hojas blancas, con información extraída de la presentación. Utilicen su creatividad y dejen volar su imaginación. Además, aquí está un pequeño apunte sobre Termodinámica (a manera de introducción).

Inicio del Curso

El nuevo ciclo comenzó. Es momento de ponernor en marcha. Las actividades nos están esperando y sólo falta realizarlas paso a paso. Nuestra Guía del Estudiante, nos indicará las actividades que inicialmente realizaremos en el curso. En este blog, se publicará información complementaria a cada tema, para que comprendamos a profundidad lo que estudiamos; para que así como muchos que nos hemos envuelto en el mundo de la Física, puedas maravillarte de los fenómenos que nos rodean.